Lundi 14 septembre, 17:30

Vibe Coding : l’IA crée, l’humain garde le cap

Gratuit, sur réservation

Cette séance examine l’usage de l’intelligence artificielle dans les workflows créatifs de Vibe Coding, explorant comment les outils génératifs transforment la production artistique et les processus de conception. Elle analyse l’équilibre entre autonomie machine et jugement humain, abordant les enjeux éthiques, les pratiques collaboratives et des stratégies concrètes pour préserver l’autonomie. La discussion révèle les implications pour les professionnels créatifs, les décideurs et les institutions confrontés à la co-création avec des systèmes intelligents.

Rue Fendt 1,
Switzerland
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à découvrir également

Dimanche 13 septembre, 11:00

Une journée portes ouvertes propose de découvrir les métiers et les artistes qui font vivre la production théâtrale, du savoir‑faire technique aux pratiques artistiques. Le programme explore les décors, costumes, lumière, son et mise en scène à travers démonstrations, petites performances et rencontres avec les professionnels. Les participants obtiennent un aperçu concret des processus créatifs, des rôles professionnels et des modes de collaboration qui donnent vie aux productions, et repartent avec une meilleure compréhension des carrières et des techniques du théâtre contemporain.

28 janvier – 23 décembre

Cet atelier explore le processus traditionnel de montage d’une planche d’herbier, inspiré par les collections de Jean-Jacques Rousseau. Les participants apprennent les techniques scientifiques pour presser et fixer des plantes séchées sur du vieux papier, pratiquent l’étiquetage botanique et la nomenclature, et choisissent des spécimens pour composer leur planche personnelle. La séance examine les méthodes de conservation, les principes d’identification et le contexte historique de l’approche de Rousseau, alliant savoir-faire pratique et regards scientifiques pour créer un objet botanique durable.

28 janvier – 23 décembre

Ce défi interactif type memory invite les participants à tester leur mémoire tout en explorant des moyens concrets de préserver la biodiversité, inspirés par la stratégie municipale genevoise. Les joueurs associent des images « avant-après » illustrant des actions individuelles et institutionnelles; chaque paire correcte dévoile des informations synthétiques expliquant la mesure. L’activité examine des thèmes tels que la restauration des habitats, les pratiques favorables aux espèces, le verdissement urbain et les réponses politiques, aidant à comprendre impact et fondement des choix de conservation.

Dimanche 13 septembre

Cette série de visites guidées examine l’architecture du bâtiment et met en lumière les parcours de femmes influentes qui façonnent la mémoire culturelle. Le programme explore les caractéristiques symboliques et l’histoire du lieu, redécouvre l’héritage d’Ariane de la Rive et retrace l’exil de Lucie Rie, montrant comment la céramique et les objets matériels répondent au déracinement. Il interroge la préservation, les récits genrés du patrimoine et le rôle des musées pour rendre visibles des histoires souvent négligées.

Dimanche 13 septembre, 14:00

Cette visite guidée explore les contributions souvent négligées des femmes à la botanique et au Jardin botanique de Genève, en examinant des rôles allant de jardinières et collectrices à scientifiques, artistes et conservatrices. Elle met en lumière des figures historiques telles que Jeanne Barret et Sofia Topali et présente des spécimens d’herbier et des ouvrages de bibliothèque qui documentent leurs travaux. La visite réfléchit également au rôle actuel des femmes dans la culture, la collection et la recherche en botanique et mycologie.

Mardi 15 septembre, 18:30

Hugo Duminil-Copin, mathématicien, et Emmanuel Sander, psychologue, dialoguent sur les coulisses de la création mathématique en explorant le rôle de l’intuition, des analogies et de la créativité. La rencontre interroge la place des mathématiques dans la société contemporaine à l’ère des statistiques, des algorithmes et de l’intelligence artificielle. Elle propose aussi une réflexion sur les pratiques d’apprentissage et de transmission, ainsi que sur les facteurs cognitifs et culturels qui façonnent la compréhension.

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