Dix ans après que le Département de l’instruction publique de Genève a renforcé son engagement pour l’inclusion scolaire, cette séance examine comment l’inclusion se vit au quotidien pour les élèves en situation de handicap. Elle explore où les politiques fonctionnent ou échouent et étudie les pratiques de collaboration entre écoles, familles, services de soutien et institutions. La discussion aborde les obstacles à la participation et propose des stratégies concrètes pour traduire l’intention politique en pratiques pédagogiques durables.
