Ce jeu d’évasion pédagogique explore les savoirs botaniques et la recherche historique: les participant·e·s fouillent le cabinet familial pour identifier une plante décrite dans une lettre de 1715 utilisée contre le paludisme. Ils examinent des indices, classent des spécimens et mobilisent des compétences d’observation et de raisonnement pharmacologique pour reconstituer comment les composés végétaux peuvent agir contre la maladie. La séance met l’accent sur la taxonomie, la pensée analytique, le travail d’équipe et la valeur des savoirs traditionnels en médecine.